модуль 11
Я вважаю, що тренінг допоміг мені ознайомитися з особливостями діяльності учнів на різних етапах проектної діяльності, роботі в Інтернеті з метою пошуку і систематизації матеріалу. Це буде сприяти формуванню необхідних вмінь і навичок самонавчання, комунікації в учнів. Також дуже важливим у тренінгу було те, що стала більш зрозуміла роль вчителя в проектній методиці.

модуль 10

Робота з матеріалам модулю допомогла мені з’ясувати роль вчителя як фасилітатора у навчанні учнів за методом проекту. Як планувати документ для фасилітації, складати план впровадження навчальних проектів, застосовувати інструктивний матеріал щодо впровадження проектної системи навчання.

модуль 9

З матеріалів модуля я дізналася як допомогти учням формувати і розвивати навички самоспрямованності у навчанні. З’ясувала особливості чотирьох напрямків диференціювання навчання.

модуль 8

В цьому модулі я ознайомилася з процесом оцінювання діяльності учнів у проекті, з’ясувала класифікацію інструментів оцінювання. Зрозуміла важливість того,що критерії оцінювання повинні бути простими і зрозумілими для учнів.

модуль 7
При роботі в модулі з’ясувала як саме залучити учнів до самооцінювання своєї роботи, досягнень у навчанні, рівня розкриття теми, досягнення навчальних цілей.

модуль 6
Матеріали модулю дали можливість ознайомитися з різними видами спілкування в Інтернеті, особливостями використання інтернет-ресурсів  під час роботи над проектами.

модуль 5
В цьому модулі я отримала відомості про вирішення правових та етичних питань у зв’язку з використанням інформаційних ресурсів. Ознайомилася з особливостями авторських прав.

модуль 4
З матеріалу цього модуля я з’ясувала, що в проектній діяльності важливо оцінювати учнів протягом всього часу роботи над проектом. Слід залучати учнів до оцінювання та самооцінювання, використовувати різноманітні стратегії оцінювання.

модуль 3
В цьому моделі я навчилася правильно формулювати ключові, тематичні та змістовні питання. Питання повинні слугувати повному розкриттю теми, зосереджуючи увагу учнів на основному при вивченні теми. З’ясувала, наскільки важливо ставити доцільні дослідницькі завдання для учнівських проектів, що значно допомагає при оцінюванні роботи учнів.

модуль 2

Працюючи  в цьому моделі я ознайомилася з необхідними навичками необхідними для створення проектів, публікацій. Також навчилася складати план вивчення теми. Ознайомилася з формами  оцінювання проектної діяльності.

модуль1

модуль 1

В цьому моделі    я ознайомилася з електроним підручником, зясувала які цілі ставляться перед вчителями, як це повинно сприяти покращенню навчального процесу.  Я навчилася створювати свій власний блог, що сприяло підвищенню мого професійного досвіду. Навчилася ставити конкретні цілі при користуванні  інтернет ресурсами. Вважаю, що ці знання і навички будуть сприяти використанню  різноманітних прийомів роботи з учнями.